根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的指导要-陕西自考网

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2017年10月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2017 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

15

根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的指导要求，采取适宜的措施获得指导的实际效果，这是学前儿童家庭教育指导的

A、分类指导原则
B、家长主体性原则
C、双向互动原则
D、因地制宜原则

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我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的

A、传承功能
B、交流功能
C、选择功能
D、创新功能

学前儿童家庭教育指导的主要对象是

A、学前儿童家长
B、幼儿园老师
C、社区工作者
D、儿童医生

幼儿园教育是非义务教育，没有统一的教材，没有完备的考核条例，教学随意性较强，小学教育属义务教育，有严格的要求和规定，对学习成绩要进行考核检查。体现了小学教育和幼儿园教育

A、办学性质不同
B、教育内容不同
C、教学方法不同
D、要求期望不同

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